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科教兴国20年科技创新驱动民族复兴

发布时间:2019-09-13 14:43:43

“科教兴国”20年:科技创新驱动民族复兴

1995年的这一天,中共中央、国务院颁布关于加速科学技术进步的决定,向世界传递了这样一个信息:中国人将重点依靠科技和教育来推动经济发展和社会进步。“科教兴国”遂成为中国发展的重大战略,也成为中国人耳熟能详的一个口号。

1979年以来,中国经济增长速度举世瞩目。但其增长点主要依靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济。若要实现国民经济持续、快速、健康发展,必须依靠科技进步。这是当时中国决定实施“科教兴国”战略的大背景。

如今,世界正处在一轮科技革命的前夜,各国都抢赶“新科技革命”的高速列车。中国作为世界上最大的发展中国家,能否赶上这趟列车,意义更是非同寻常。事实上,转型期的中国正在经历一场深刻的变革:全面深化改革的历史使命让“科教兴国”战略再次走向舞台中央。

尤其是中共新一届领导集体上任以来,对科学教育、科技创新的重视程度表明,中国正在努力抓住此轮科技变革可能带来的巨大机遇。去年6月举行的两院院士大会上,中国国家主席习近平发表讲话指出,要实现中华民族伟大复兴的目标,就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移走科技强国之路。

从科教兴国战略提出至今,20年间,中国全面实现城乡免费义务教育,高等教育招生数和在校生规模持续增加,专利申请量2011年首次超过美国,一大批代表世界先进水平的科技成果有力支撑着经济发展。“九五”计划、2010年远景目标及人才强国战略等一系列重大决策部署,不断丰富着“科教兴国”的时代内涵。

科技创新还带动了产业结构优化调整。国家发展和改革委员会日前发布报告称,在经济下行压力加大的背景下,今年一季度,全国规模以上高技术制造业增加值同比增长11.4%;1-2月全国规模以上高技术制造业利润实现25.3%的增长,与传统工业利润的负增长形成鲜明对比。

1956年1月,中共中央向全国人民发出“向科学进军”的号召,这也被认为是“科教兴国”战略的源头,“两弹一星”奠定了中国尖端科技基础和大国地位。1978年全国科学大会提出“科学技术是生产力”。后来,邓小平进一步提出“科学技术是第一生产力”。“863计划”“火炬计划”……中国高新技术产业得到迅速发展。


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